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  "title": "Mit Blick zur\u00fcck in die Zukunft: Das Bauhaus als Inspiration f\u00fcr Bildung und Lernen in der digitalen Welt",
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  "description": "Der (berufs-)bildungswissenschaftlich motivierte Vortrag erfolgt aus interdisziplin\u00e4rer Perspektive (P\u00e4dagogik, Kunst, Technik, Soziologie). Im 1919 von Walter Gropius gegr\u00fcndeten Staatlichen Bauhaus entstanden bahnbrechende p\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten mit Gegenwartsbezug. Das Bauhaus vereinte programmatisch Kunst, Handwerk und Technik. Es verstandt sich als Produktions- und Ausbildungsst\u00e4dte mit spezifischer Theorie-Praxis-Verzahnung. Die Grundlagen der Bauhaus-Erziehung bestehen in Gropius Formel, ein \"das ganze Leben umfassende Architektur\" und \"die menschliche Natur\". Die darin formulierte Idee des umfassenden Gestaltens bezog sich auf Geb\u00e4ude, (Gebrauchs-)Gegenst\u00e4nde, soziale und \u00f6konomische Aspekte: Welt, Menschen und Objekte. Seither sind \u00fcber 100 Jahre vergangen, in denen durch neue technische Entwicklungen, gesellschaftliche Transformationen entstanden, die die Lebenswirklichkeit der Menschen ver\u00e4ndert haben. Insbesondere der Einzug digitaler Medien f\u00fchrte in zentralen gesellschaftlichen Feldern, wie (Erwerbs-)Arbeit, Lernen und Kommunikation zu neuen Praktiken der Subjekte und damit auch neuen Selbst- und Weltbildern. Die Berufsbildungswissenschaft, Teilgebiet der Erziehungswissenschaft, besch\u00e4ftigt sich mit Fragen eines sich in Transformation befindenden Verh\u00e4ltnisses von Individuum und Gesellschaft. Formen gesellschaftlich bedingter Benachteiligung werden dabei besonders in den Blick genommen: Mit zunehmender Technisierung bleiben meist alte sogenannte \"Benachteiligte\" und neue kommen hinzu, denn ein erheblicher Teil der nachwachsenden Generation wird durch g\u00e4ngige Curricula nicht erreicht, was angesichts des Bildungsauftrags und dem demokratischen Anspruch, der Bildungschancen f\u00fcr alle fordert, neben den individuellen risikobehafteten Auswirkungen, problematisch ist. Verlierer*innen des technischen Wandels, der zunehmenden Digitalisierung, werden von g\u00e4ngigen Curricula nicht angemessen auf die Zukunft vorbereitet. Im Beitrag werde ich zeigen, wie man Bauhausp\u00e4dagogik neu denken kann, um g\u00e4ngige Curricula zu reformieren, damit die nachwachsende Generation angemessen auf die Zukunft vorbereitet wird und Benachteiligungen abgebaut werden k\u00f6nnen. (So ein bisschen einfach mal die Welt retten ;-)). Dabei werde ich auf Basis der Erkenntnisse eines Workshops, der 2019 auf der Tagung \"bauhaus-paradigmen\" an der Universit\u00e4t Siegen stattfand, \u00dcberlegungen zur innovativen Gestlaltung angemessener Curricula an der Schnittelle von P\u00e4dagogik, Hacken und Critical Making formulieren. Der Workshop fand im Rahmen der 4. Sektion \"Das Bauhaus als regulative Idee im digitalen Zeitalter\" statt und wurde kollaborativ von der Berufs- und Wirtschaftsp\u00e4dagogik der Universit\u00e4t Siegen, dem Fab Lab der Universit\u00e4t Siegen, dem Chaos Computer Club Siegen, dem Bruchwerktheater und der edition/19 (Projektraum und Atelier) erarbeitet: Potenziale von Hacken und Critical Making als Teile einer neu gedachten Bauhausp\u00e4dagogik wurden befragt, entwickelt und erprobt.",
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      "biography": "Hallo, mein Name ist Falbala, ich bin im Chaos Computer Club Siegen aktiv: Chaos macht Schule; die Veranstaltung Chaosflux des Chaos Siegen habe ich weitreichend mit konzipiert und geplant, leider mussten wir sie aufgrund der Pandemie verschieben (https://chaosflux.de/), die Chaosflux wird im Januar und Februar 2021 remote gehen: regionale Gruppen in Siegen, wie das Hackspace, der Chaos Computer Club Siegen, das Fab Lab der Universit\u00e4t Siegen, das Bruchwerktheater, die edtion/19 (Atelier und Projektraum) und K\u00fcnster*innen werden u.a. beteiligt sein und gemeinsam geilen Schei\u00df machen. Zudem beteilige ich mich seit Kurzem bei cyber4edu. Beruflich arbeite ich als Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universit\u00e4t Siegen im Bereich der Erziehungswissenschaft. Ich forsche aktuell im Rahmen eines von BMBF gef\u00f6rderten Projektes dazu, wie man die Qualit\u00e4t der Lehrer*innen- Ausbildung f\u00fcr die Berufliche Bildung angesichts der Ver\u00e4nderungen von (Erwerbs-)Arbeit, die mit Transformationen der digitalen Welt einhergehen, verbessern kann. Seit drei Wochen habe ich Ida, eine Zwerschnautzerh\u00fcndin. In 2020 hat Falbala analog zu Obelix und Idefix nun auch endlich ihre Ida.",
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